鋼琴學(xué)習(xí)|專業(yè)的鋼琴生怎樣讀譜？
樂譜是作曲家把創(chuàng)作的音樂傳達(dá)出來的媒體。當(dāng)要學(xué)習(xí)、再現(xiàn)這些音樂時(shí)，首先必須仔細(xì)地研究樂譜，才能盡快地領(lǐng)悟和準(zhǔn)確地表現(xiàn)其內(nèi)容。學(xué)會(huì)讀譜，正確的讀譜，是每個(gè)學(xué)鋼琴的人必備技能之一。
專業(yè)素質(zhì)的鋼琴生應(yīng)該怎樣讀譜？
以下幾個(gè)要求要做到：
1. 看標(biāo)題，作曲家，情緒術(shù)語(yǔ)，速度術(shù)語(yǔ)，節(jié)拍器標(biāo)記
標(biāo)題，作曲家能傳遞出樂曲的歷史背景，風(fēng)格，曲式，速度，特殊節(jié)奏律動(dòng)等方面的信息。
情緒術(shù)語(yǔ)，千萬(wàn)不能忽視，不按作曲家要求的情緒效果去演奏，即使演奏技巧很嫻熟，也會(huì)喪失藝術(shù)的生命力。
速度術(shù)語(yǔ)和節(jié)拍器的標(biāo)記，不是練習(xí)的近期目標(biāo)，是讀初期就要明白的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2. 看譜號(hào)、調(diào)號(hào)、節(jié)拍
什么譜號(hào)，確定方向。幾個(gè)升幾個(gè)降，什么調(diào)式調(diào)性，牢記在心。節(jié)拍律動(dòng)，是否弱起，心中有數(shù)。
3. 看音高與指法
初學(xué)者如果對(duì)音符在高、低音譜表上的線間位置不熟悉，首先明確指法，然后確定音高。初次彈奏可用很慢的速度，但一定要用恰當(dāng)?shù)闹阜ㄑ葑嗾_的音符（節(jié)奏對(duì)了更好，指法音高不明確時(shí)，可以暫時(shí)不管節(jié)奏）。
4. 看節(jié)奏組合
在前面的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)拍記號(hào)，去繁就簡(jiǎn)，專門練習(xí)節(jié)奏組合。可以暫時(shí)不理會(huì)音高，指法，只看節(jié)奏組合，還可以暫時(shí)不理會(huì)各種裝飾音、華彩音型、層次安排等，只看框架結(jié)構(gòu)。
5. 看各類音樂符號(hào)與術(shù)語(yǔ)
在前面的基礎(chǔ)上，專門注意樂譜中標(biāo)記的運(yùn)音法（連奏、斷奏、非連奏）、力度、樂句、層次、特殊律動(dòng)、語(yǔ)氣、情緒符號(hào)或術(shù)語(yǔ)，同時(shí)，注意區(qū)分什么是作曲家的要求，什么是編訂者的建議。
6. 看曲式、和聲、音樂史
在上述的基礎(chǔ)上，專門注意曲式結(jié)構(gòu)、和聲進(jìn)行、音樂史等方面的要求，這是達(dá)到鋼琴演奏風(fēng)格“神似”境界所必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)之一。
例如，知道樂曲為奏鳴曲式或有再現(xiàn)的三部曲式后，就可知道其呈示與再現(xiàn)二部分大體相同，從調(diào)性、和聲、織體等方面略作比較，即可找出其異同，練習(xí)時(shí)則可事半功倍。
明確了樂曲的技術(shù)難點(diǎn)和訓(xùn)練目的，可有的放矢地選擇輔助練習(xí)，或針對(duì)目標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練，使練習(xí)更有效。
了解作家的創(chuàng)作風(fēng)格及作品的時(shí)代背景、思想內(nèi)容，了解各個(gè)時(shí)期的音樂風(fēng)格以及作曲家本人的獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)于把握整個(gè)樂曲，選擇正確的彈奏法起著決定性的作用。
7. 看音像資料，獲得感性認(rèn)識(shí)
有條件的學(xué)生可在學(xué)習(xí)前聆聽作品的音響，觀摩名家的演奏，對(duì)作品取得整體的感性認(rèn)識(shí)，諸如樂曲的情緒、風(fēng)格、速度、力度及音樂形象等。
總之，正確讀譜，對(duì)樂曲就有了比較全面的了解，就能更快更好地練習(xí)，更完美地表現(xiàn)作品。
對(duì)于樂譜上的所有記號(hào)，我們都要仔細(xì)閱讀、分析和理解，嚴(yán)格按照標(biāo)識(shí)去彈奏，才能把曲子“吃透”，理解作曲家要表達(dá)的思想和內(nèi)涵。當(dāng)你有一天能做到像開頭鋼琴老師那樣看譜，你就離“專業(yè)”不遠(yuǎn)了。
鋼琴學(xué)習(xí)
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